Enseignement supérieur – no1, automne 2011

Note éditoriale

Enseignement supérieur
Par France Picard [p.1-2]

Articles

Méritocratie scolaire et promotion sociale : idéologie ou réalité empirique?
Par Bruno-Pier Provençal-Pelletier [p.3-17] | Résumé (pdf)

Méritocratie scolaire et promotion sociale : idéologie ou réalité empirique?
Par Bruno-Pier Provençal-Pelletier [p.3-17] | Résumé (pdf)

Socialisation disciplinaire et persévérance aux études doctorales : un modèle d’analyse des sphères critiques
Par Isabelle Skakni [p.18-34] | Résumé (pdf)

Rapport linguistique à la formation universitaire en Ontario : regard sur la jeunesse francophone
Par Karine Vieux-Fort [p.35-50] | Résumé (pdf)

Compte-rendu de lecture

Stonechild, Blair (2006). The New Buffalo – The Struggle for Aboriginal Post-Secondary Education in Canada. Winnipeg, Canada : University of Manitoba Press, 190 p.
Par Jean-Luc Ratel [p. 51-55]