France Picard
[1-2
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Articles
Méritocratie scolaire et promotion sociale : idéologie ou réalité empirique?
Bruno-Pier Provençal-Pelletier
[3-17
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[Résumé]
Socialisation disciplinaire et persévérance aux études doctorales : un modèle d’analyse des sphères critiques
Isabelle Skakni
[18-34
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[Résumé]
Rapport linguistique à la formation universitaire en Ontario : regard sur la jeunesse francophone
Karine Vieux-Fort
[35-50
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[Résumé]
Compte-rendu de lecture
Stonechild, Blair (2006). The New Buffalo - The Struggle for Aboriginal Post-Secondary Education in Canada. Winnipeg, Canada : University of Manitoba Press, 190 p.
Jean-Luc Ratel
[51-55
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